时间:2025-02-17 13:47:06 点击:2
1.思诺行教育:是通过特色的教育教学,同于其它军训的、强制学习的训练营,是专业的专门管教叛逆厌学网瘾孩子的封闭学校,使学生们具备德、智、体、美、劳、法全面的综合素质,已经成功帮助5000多名叛逆青少年逐步回归家庭、回归学校。
2.慧诺特教育:正规叛逆期孩子教育学校,远程透明安全办学。孩子入校后,会进行一个星期到半个月的为期观察,找出孩子的问题原因所在,然后结合孩子的实际情况制定一套个性化的方案进行教育管理。
3.启思教育:主要以心理辅导为主、军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等为辅。家校沟通,家长在家里看的到孩子在学校的辅导情况。也可以随时以电话形式或网络沟通工具与我校安排的专业心理老师取得联系。
4.临湘青少年素质学校:专业从事7-17周岁有网瘾、早恋、手机迷、奢侈消费、厌学、逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、注意力不集中、亲情冷漠等不良行为习惯的孩子的转化教育。
5.华力教育:常年招收18岁以下,诸如孩子叛逆,早恋,厌学,亲情淡漠,离家出走,自控能力差等问题的青少年,是专业的军事化管理青少年叛逆学校。磨练孩子们的意志,培养孩子积极的学业态度和学会做人的能力。
6.玉兰教育:是针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆孩子军事化管教校区。实行全封闭,军事化管理模式,采取不打不骂,零体罚教育模式,该学校以法制教育、伦理教育(国学经典)、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领。
7.护航教育:主要研究和实施方向:主要针对学习压力大,不能坚持学校学习,厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。
8.新叶教育:作为专业的军事化管理封闭叛逆学校,是关心帮助学习困难学生,纠正不良行为偏差,鼓励学生努力上进,为学生恢复正常生活,重返校园创造条件的教育单位。学校占地30多亩,设施完善,功能齐全。
9.新目标教育:致力于研究如何帮助8--18周岁青少年沉迷手机、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠自理能力差等不良行为习惯,探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路,挽救了近万个破碎家庭。
10.旭阳教育:是专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构,专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁,情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。
以上就是这几家叛逆学校排名不分先后,仅供参考,到底选择哪要根据孩子情况而定。
励志青少年教育集团课程安排
一、心理辅导:一对一心理辅导:心理辅导疗法、房树人疗法、音乐疗法、系统脱敏性疗法、冲击疗法、厌恶疗法、模仿法、认知行为疗法、放松疗法等。
2、一对多心理教育:青春期心理教育、情绪情感教育、自我认知教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。二、德行教育:法制教育、伦理教育(含经典古书籍)、社会公益实践、行为习惯养成教育。以视频、书籍、实践相结合教育。
三、感恩教育:感恩活动、感恩手语操(舞)、亲子互动(学校定期举办亲子互动专场)、慰问敬老院等。
四、生活自理能力培养(劳动教育):学生所有自己事物自己动手,如:洗衣服、做菜、炒菜、洗碗、洗被子、种菜等。
五、拓展教育:文明礼仪教育、军事训练、团体游戏、生活体验、爱国教育、国学教育等。
六、能力提升(兴趣培养):学习技能培养、注意力培养、阅读能力培养、写作能力培养、书法教学、军歌、军体拳教学、球类、棋类教学等。
七、家长培训:定期举办家长培训课,改变孩子,有的时候也需要改变家长的教育方式,沟通方式。
青春期的孩子脆弱而敏感。学习上的困难,父母、老师的批评,同学之间的摩擦,都可能影响孩子的情绪,让他们感到难过,甚至觉得自尊心受到伤害。如果没有及时得到安慰和开导,孩子就容易恐慌,或者敌视周围的一切,也容易和父母发生争执。甚至采取极端的行为。所以,与其给孩子安排好一切,不如教孩子面对一切,这才是对孩子的真爱。作为父母,不妨在孩子的成长道路上安排一点挫折,让孩子学会在逆境中保持自信,如果父母在孩子的成长过程中掺入过多的竞争成分,又会造成能量的积累不够,而且竞争带来的焦虑感还会消耗孩子的精力。在挫折面前保持乐观和冷静;培养孩子的韧性和抗挫折能力,以及挫折后的恢复能力。
这是家长面对孩子特别叛逆不听话首先要遵守的原则之一。孩子特别叛逆不听话,说明孩子的叛逆心理非常严重,会有极强的好斗性,对父母的强硬干涉非常反感和厌烦。一旦父母强硬管教孩子,和孩子对着干,不管父母说的对错,孩子在叛逆心理作用下,都会与父母对着干,父母越强硬孩子反抗越激烈,叛逆行为越严重,甚至造成严重的后果。有的时候孩子叛逆行为是可以自行纠正的,反而在父母的强烈干涉下变的更加严重,最终固化在孩子身上,变的难以纠正。最好的办法就是,父母给孩子摆事实讲道理或者旁敲侧击的向孩子提出意见,让孩自己知道自己的错误,从而改正。
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