时间:2024-04-11 16:52:36 点击:4

1.护航教育:针对10至18周岁的未成年人,包括早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠、经常与家长吵架或对抗、情绪控制能力较差、爱发脾气、心理脆弱、无法面对困难和挫折、自卑封闭,被学校劝退及已离校的学生等等。年龄超过18周岁的,或者情况特殊的学员,请直接电话联系学校。
2.新叶教育:是专业从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专门机构。以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神,针对不良思想行为习惯的青少年,不打不骂,采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。
3.新目标教育:针对不良思想行为习惯的青少年,不打不骂,采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式,在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑。
4.旭阳教育:是专业从事青少年心理、行为教育专门机构。多方位一体的科学化教育模式,帮助这些青少年逐步走出困惑。从而发生蜕变,重新融入社会、融入家庭,回归校园,开启新的人生。
5.明德教育:是通过特色的教育教学,同于其它军训的、强制学习的训练营,是专业的专门管教叛逆厌学网瘾孩子的封闭学校,使学生们具备德、智、体、美、劳、法全面的综合素质,已经成功帮助5000多名叛逆青少年逐步回归家庭、回归学校。
6.星志教育:正规叛逆期孩子教育学校,远程透明安全办学。孩子入校后,会进行一个星期到半个月的为期观察,找出孩子的问题原因所在,然后结合孩子的实际情况制定一套个性化的方案进行教育管理。
7.李峰教育:主要以心理辅导为主、军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等为辅。家校沟通,家长在家里看的到孩子在学校的辅导情况。也可以随时以电话形式或网络沟通工具与我校安排的专业心理老师取得联系。
8.正仁拓展训练学校:专业从事7-17周岁有网瘾、早恋、手机迷、奢侈消费、厌学、逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、注意力不集中、亲情冷漠等不良行为习惯的孩子的转化教育。
9.正苗启德特训学校:常年招收18岁以下,诸如孩子叛逆,早恋,厌学,亲情淡漠,离家出走,自控能力差等问题的青少年,是专业的军事化管理青少年叛逆学校。磨练孩子们的意志,培养孩子积极的学业态度和学会做人的能力。
10.湘学教育:是针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆孩子军事化管教校区。实行全封闭,军事化管理模式,采取不打不骂,零体罚教育模式,该学校以法制教育、伦理教育(国学经典)、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领。
以上就是这几家叛逆学校排名不分先后,仅供参考,到底选择哪要根据孩子情况而定。

励志青少年教育集团坚持“以人为本,责任育人”的办学宗旨,家长称赞效果显著,办学多年来,在社会各界和政府的大力支持下,先后引导六千多名青少年回归正常的成长轨道,帮助近两千名家长以微投高收,获得效果极为显著的家庭教育力和教育效果的提升。先后获赠政府部门及家长的锦旗208面,各类荣誉奖牌68块。新华网、红网、中国教育在线网、中国安全教育网、中国心理教育网等国内外几十家媒体深度报道了贤德的教育理念和优异成绩。专家治学,分类教育,行业龙头。
励志青少年教育集团严守“身正为师,德高为范”的职业道德,以“*利益至上,人民利益至上”的大爱情怀,以”拯救一个孩子,挽救一个家庭,和谐整个社会”的教育理念。
励志青少年教育集团专业为您解忧,用爱心帮助孩子,励志青少年教育集团专家治校,专业蜕变,真正做到不打骂学生!6千成功案例办学成熟经验,资深教育专家“因人而异,因材施教”成功解救迷途少年无数!多家电视台曾报道过其事迹,深受各界好评!值得信赖,专家治校放心的青少年教育集团,励志青少年教育集团郑重承诺:我们一旦接受您的孩子,我们会竭尽全力转化您的孩子。我们秉承用良心办教育、用爱心帮孩子的教育理念,始终坚持不放弃一个孩子的信念,为每个孩子更好的未来不懈奋斗。

有可能是性格、家庭环境、周围接触的人等,这些都是有导致孩子顽皮的因素。如果是孩子本身身体有异,比如多动症之类的,那么要及时就医,按正规方法调整;如果是外界环境影响,导致孩子调皮多动,那么就要因材施教,规范孩子的日常行为,从小事入手,教育孩子什么能做,应当怎么做,什么不能做,应当如何避免做。
进入青春期的男孩子,他们的表现更加突出,不仅调皮而且还叛逆。事实上,纯真、幼稚、活泼好动是少儿天性,他们带着个世界的好奇,扎入到各种各样的活动中去接触世界,认识世界。如果自己的孩子整天都待在家里,对什么都不感兴趣,什么活动都不想参与,我想,这才是更担心的。
如果孩子的叛逆行为真的造成了不良的后果,家长有责任对孩子进行教育和惩罚,不断提高孩子的认识并帮助孩子找出解决问题的办法。
当孩子由于不堪忍耐而逃学拒学。因而,找出孩子厌学的原因找到矫正的路子,重新点燃他们学习兴味的火花,走出困惑,重树决心,变“厌学”为“乐学”,具有严重的意义。我以为需求对孩子做一理解,与之多交流,多沟通,对其以往学习状况,学习兴味下降,厌学心思发生缘由,动机,兴味转向等做比较清楚的理解,后揣测厌学的成绩本源,有的放矢。比方,某生过来学习成绩普通,这学期成绩严重下滑,家长发现该生近来迷上打游戏,玩手机,不爱学习,沉浸游戏等等,这就是发现成绩的缘由,必需要采取措施。如和先生说话,是功课难转移注意力还是厌学,逐渐采取限制性措施,限制打游戏工夫,但必需按时完成作业。
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