时间:2024-07-19 09:48:17 点击:2

1.李峰教育:专业针对问题少年,是经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。采取准军事化管理,加以行为、心理等教育模式,经过学校一系列的行为转变和技能培训课程,让学生找回自信,重回校园或直接走上工作岗位。
2.正仁拓展训练学校:遵循现代赏识教育之精髓,以阳光的治学态度,严禁打骂学生,以理服人,以情动人,以身作则,让学生在教师的潜移默化中重塑自我,自觉地改变自我。办学十余年转化教育,不断总结成功经验,不断探索创新办学理念与模式,深受学生家长及社会的一致好评。
3.正苗启德特训学校:是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办,坚持“以人为本、以爱育爱”的方针,坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则,执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤,帮助家长从源头彻底解决孩子问题。
4.湘学教育:是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构,是一所以国学教育为主,心理辅导为辅的综合素质教育机构。
5.励心智教育:针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年,进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。
6.睿智教育:对学员进行全封闭式军事化管理,通过有针对性的系统化训练,改变他们的不良习惯,增强孩子们的心理素质,挖掘他们的潜能,培养他们的学习兴趣,使他们学会做人、学会感恩、学会做事,是口碑不错的叛逆期孩子改造学校。
7.知恩教育:是具有15年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构,主要针对学习压力大,不能坚持学校学习,厌学、逃学、等没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。
8.立德素质教育:是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下,为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构,是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构。
9.立新教育:是一所以心理辅导为主,军事训练为辅的综合素质教育机构。学校充分发掘学员的内在潜能,改变孩子的不良思想行为习惯,培养孩子的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,帮助孩子树立正确的三观,开启美好的人生。
10.蓝天更蓝:是一所专门针对叛逆期封闭式管教学校,主要针对各类沉迷网瘾、早恋、性格懦弱、自卑自闭、亲情冷漠、叛逆、厌学、逃学、离家出走、自理能力差等问题少年进行教育。
以上就是这几家叛逆学校排名不分先后,仅供参考,到底选择哪要根据孩子情况而定。

励志青少年教育集团是一家针对8-20岁青少年叛逆任性、厌学逃学、沉迷网络、早恋网恋、沾染烟酒、夜不归宿、结交不良朋友、亲情淡漠等成长问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的全封闭式军事化管理学校。
学校由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色,师资力量雄厚。学校采取(心理辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导+技能培训)六位一体的先进教育模式。
根据学生个人具体情况,定制针对性教育方案,帮助孩子有效解决成长问题。签订辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款,学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

一、教育理念不对。孩子现如今的样子并并不是父母所想要的,因而觉得孩子不懂事,是因为之前你总顺着孩子,让孩子塑造了这样的下意识,孩子慢慢地大一点,这一下意识仍在,但是父母又觉得孩子到聪明的年龄,有一些事儿会禁止孩子做,这个时候孩子便会逆着来,因为父母遵从他的寓意,他已经习惯性,父母不顺着的情形下,他就觉得这也是父母的错。
二、父母的坏情绪传染。在心理学上有一个“踢猫效应”,指的是对弱于本身或等级低过自己的总体目标发泄消极情绪,因此而造成的链反应,是一种传统的坏情绪传染。有的家里,父母正中间关系不和谐,对孩子的伤害特别大,那般的孩子大部分很叛逆,讲课不好好上课认真听讲,工作中也不马上交,甚至还跟学生们聚众斗殴。
一、了解原因,首先家长要耐心的了解孩子出现这一问题的原因,了解孩子到底是因为什么而不喜欢老师,是因为老师的为人,还是对老师的教学方法,另外在了解到孩子不喜欢老师的真正原因时,也要耐心的教孩子正确的方法去改善学习的态度。
二、让孩子学会接受老师,世界上没有完美的人,有的老师教学和人品都没有问题,但就是比较严厉和苛刻。因此当化妆和父母谈起某位老师的缺点时,父母除了耐心倾听之外,还要从侧面去引导孩子注重观察老师的优点,帮助老师在孩子心理树立威信。
孩子厌学的原因有很多,不喜欢某一科的任课老师就是其中很常见的原因之一。俗话说:“亲其师,信其道。”由此可见,当孩子喜欢某一科的老师时,他们多半会喜欢他所教的科目。当发现孩子对某个任课老师有成见时,家长不要茫然的去批评孩子或者责骂孩子,因为这样不仅不能帮助孩子解决当下现有的问题,甚至还会加重问题的结果。
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