时间:2024-02-10 17:12:51 点击:2
现在部分孩子有语言发育迟缓,自闭症,感统失调,构音障碍,孤独症等问题自闭症儿童教育方法,缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍,应积极为孩子创造交往空间自闭症的孩子喜欢躲在角落里,不愿与人交往,或缺乏交往的技巧家长应创设一切机会,放手让孩子去接触身边可以接触的人,开阔视野,丰富经验节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会如有条件的家庭还可在家中养些小动物,让孩子在养育动物的过程中,减轻交往的恐惧,提高交往能力。

孩子康复训练学校优势:
一、结构化教学:教学环境适合儿童的特点,便于调动儿童的视听感知觉,教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等,对教学内容更加生动形象。
二、实践教学:丰富的主题教学活动、游戏户外,遵循儿童成长发展的规律,注重孩子动手实践的能力,让孩子所学的技能有效的运用和泛化
三、更懂孩子的真实需求:培养儿童上幼儿园的前备技能,让儿童提前适应幼儿园的教学常规,提升集体能力。
四、阶段学习:根据儿童能力分班教学,阶段式组织学习。
1.教学对象:
发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童。
2.教学原理:
应用行为分析学,系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
3.课程内容:
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
4.课程效果:
前备技能促进学习技能,认知理解促进听者反应技能,促进表达能力,语言理解促进社交沟通能力。
通过前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力,提高前备技能促进学习技能,认知理解促进听者反应技能,促进表达能力;语言理解促进社交沟通能力。
5.机构采用I+G+F课程模式,开设有启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班等课程,通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力。
6.再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
1.康语儿童康复机构
2.东方启音儿童康复中心
3.恩启儿童康复
4.雅恩康复机构
5.天宝乐康复训练
6.星语星愿语言发育
7.拓慧自闭症康复
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
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目前治疗自闭症没有特效药物,主要采用教育和训练的方法,使自闭症儿童的预后有显著的改善,年龄越小,改善的程度越高,我们开设的特殊儿童康复中心,具备专业的师资力量和完善的训练设备,帮助孤独症、脑发育迟缓、多动症、注意缺陷、学习障碍等有特殊需要的儿童获得科学、全面的教育训练,尽早发挥其潜在智能;帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育训练方法;倡导社会、学校对这一部分儿童给予客观评价和接纳。

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