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东莞市南城区特殊儿童康复训练中心排名榜单一览

时间:2025-02-18 10:27:26 点击:14

排名推荐

儿童会出现语言发育迟缓,自闭症,多动症等,例如,儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要,专业人士,主要是语言治疗师,必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预,帮助儿童获得必要的语言交流技能。今天就来详细介绍下:

1.东方启音自闭症儿童言语康复训练机构(专业度高)

2.康语自闭症儿童言语康复训练机构

3.子曰教育自闭症儿童言语康复训练机构

4.雅恩自闭症儿童言语康复训练机构

5.七色光自闭症儿童言语康复训练机构

6.阳光鹿童自闭症儿童言语康复训练机构

7.恩启自闭症儿童言语康复训练机构

8.昕悦飞扬自闭症儿童言语康复训练机构

9.小海龟自闭症儿童言语康复训练机构

10.心知语自闭症儿童言语康复训练机构

以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题,可拨打文章底部的电话免费咨询。

康复

推荐东方启音康复机构

一、关于东方启音

东方启音成立于2007年,是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、国内专家顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

二、儿童语言障碍康复课程介绍

1.课程介绍

一、言语训练Speech Therapy又称语言训练,是为了训练言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达,涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常,并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

二、东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要,进行评估及订定合适的训练目标,提升发音、语言运用、社交及沟通能力,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

2.OST言语训练师将提供

一、提供言语、语言发展及沟通能力的评估

二、提供个别及小组形式的训练:

三、语言理解及语言表达能力训练2.社交沟通能力训练3.发音训练4.口部肌肉能力训练5.声线训练6.言语流畅度训练

康复

康复

有的孩子会出现语言发育迟缓,自闭症,构音障碍,多动症等问题,目前治疗自闭症没有特效药物,主要采用教育和训练的方法,使自闭症儿童的预后有显著的改善,年龄越小,改善的程度越高,我们开设的特殊儿童康复中心,具备专业的师资力量和完善的训练设备,帮助孤独症、脑发育迟缓、多动症、注意缺陷、学习障碍等有特殊需要的儿童获得科学、全面的教育训练,尽早发挥其潜在智能;帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育训练方法;倡导社会、学校对这一部分儿童给予客观评价和接纳。

康复

干货分享

自闭症儿童社交应答训练

在自闭症儿童社交训练中,如何教孩子学会回应他人的行为呢?前提是孩子察觉他人的存在及行为,对某些事情的顺序能养成习惯。

教会自闭症儿童回应他人的行为,首先要察觉、观察及了解他人的行为,继而才对该行为作出回应。而许多“星星的孩子”对四周的人和事缺乏反应,回应他人的行为对他们来说更为困难。

在自闭症社交训练中,教孩子学会回应他人的行为,可以从以下三个方面着手:

一、增强观察他人行为并对其作出简单回应的能力

1、休止符

家长或老师与自闭症儿童各取不同的乐器,引导孩子每当大人弹奏乐器时,孩子也要弹奏。但当大人说“休止符”,或同时出示视觉提示(如“停止卡”),并停止弹奏乐器时,孩子也要停止。注意,停止的时间需要约秒,这个过程强调孩子回应“停止”这个行动。之后,家长或老师可渐渐停用“休止符”这一口语提示及任何视觉提示,让孩子只根据家长或老师停止弹奏乐器这一行为作出回应。

2、两人三足

标示一个目的地,用魔术贴或布条把自闭症儿童与家长或老师的各一只脚绑在一起,一同走到目的地领取奖品。这个过程中不要牵着孩子的手,让孩子只根据大人脚的动态作出回应,但要留意避免跌倒。

3、以物易物

给自闭症儿童一件玩具,让他拿着或玩玩具,再拿出一件孩子最喜爱的玩具或零食,然后向孩子递出单手作取回玩具的姿势。若孩子交出玩具,家长或老师便把他最爱的玩具或零食交给他。

需要注意的是,家长或老师应把口语提示、动作提示和动作协助减到最低。日常生活中,很多情境都可以进行上述训练,活动时家长需留意所发出的指令是否符合活动所定的标准,让自闭症儿童更容易理解对他的要求。

康复

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题,家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些,取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候,应当让孩子看到自己的嘴型,并且多给孩子营造说话的机会,耐心的听孩子说话,多跟孩子互动,这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师,专业为你解答。

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