铜川【孩子早恋教育】正规青少年叛逆期特训学校排名

1、全人教育（学员满意）

全人教育（学员满意）：24小时远程视频监控，家长通过app随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;禁止教官打骂体罚孩子，教官作风严谨尽职尽责，文明管理，科学管理。

2、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：专业的教学模式：采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过全封闭式军事化管理模式;文化课辅导：采用小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，帮助孩子查漏补缺，提高学习效率。

3、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：可接受学籍，同步小初高文化课辅导，各种兴趣班辅导班，小班教学，不耽文化课学习;签订合同，学员达不到预期的效果，可以退款，后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育。

4、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：签订合同，用心教育，学员达不到预期的效果，可以退款，后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育;师资力量雄厚：拥有一批专业的心理咨询师，一对一辅导、优秀文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过硬的军训教官队伍。

5、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：主要是让孩子了解自己，包括自身发展、健康情况、兴趣能力、智慧与性取向等;学员入校后，根据学员问题分配心理老师，学员的心理工作皆由心理老师负责。

6、湘学教育（经验丰富）

湘学教育（经验丰富）：学校安排住校老师教官24小时服务，随时保持和家长联系反馈学员情况，让家长随时了解学员在校成长动态;服务体系完善：我们的青少年心理疏导课程上课时间灵，方便为进行心理辅导。且我们有CAS认知力剖析报告、FAD家长教育形式量表、EA家长成绩单、精准评测发现孩子问题，并给予问题解决方案。

7、兴华教育（学员评价好）

兴华教育（学员评价好）：法制道德，梳理正确价值观，帮助孩子摆正心态，正能量满满。

8、旭阳教育（办学历史久）

旭阳教育（办学历史久）：正规办学：系政府指定的湖南省首届特殊教育高峰论坛的国内正规的举办单位;学校采取以心理辅导、心理矫治、国学修身、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段。

9、正苗启德教育（本地靠谱学校）

正苗启德教育（本地靠谱学校）：透明化管理，24小时远程视频监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;坚持领体罚，禁止教官打骂体罚孩子，充分尊重孩子，深入孩子的内心，公平公正，引导孩子蜕变。

10、知恩教育（心理辅导专业）

知恩教育（心理辅导专业）：基础文化课辅导：提供与孩子基础同步的文化辅导，10年以上经验的任课老师任教，让孩子成人成才两不误;透明化教学，无打骂、变相体罚学生，随时视频跟拍发送至家长群，保障孩子人身安全。

青春期的孩子为什么会经常打架起冲突?

1、家庭环境

有些孩子遇到事情喜欢用*解决问题，这往往是因为家庭教育出现了问题所导致的，有些家长在教育孩子的时候，常常动用武力来保持自己家长的权威，慢慢的这种武力因素会在孩子心中扎根，导致孩子错误的以为武力是解决问题的有效方式，还能让人屈服于自己的权威之下，所以孩子在与他人交往的时候，如果发生了矛盾与冲突，就会想要用武力来解决问题。

2、缺乏解决冲突的能力

青春期的孩子随着自我意识的觉醒，*意识也逐渐增强了，他们渴望能够获得更多自主的权力和*的空间，但是因为年龄还比较小，看待问题时常常带有主观性、片面性，而且生活经验和所储备的知识也还不足以*解决问题，缺乏解决冲突的能力，所以很容易与他人发生矛盾和冲突。

3、过分维护自尊

青春期的孩子有着强烈的成人感，自尊心也高度发展，他们对外界的评价很敏感，有一种争强好胜的心理，特别喜欢在别人面前表现自己，尤其是在同龄异性面前，所以在与别人交往的过程中，很容易为了维护自尊而表现出攻击行为。

4、哥们义气心理

每个人都不是以个体存在于社会上的，多多少少都会有自己的好朋友，尤其是一些青春期的男孩子，大多数是拉帮结派的，当某位朋友遇到问题的时候，他们很容易受“为兄弟两肋插刀”的影响，或者是在他人的怂恿下，为了所谓的哥们义气帮朋友强出头。

青春期的孩子打架起冲突家长怎么办？

1、家长要给孩子营造良好的家庭环境，用正确的方式教育孩子面对问题时该如何去解决，引导孩子正确处理矛盾与冲突，教孩子一些基本的生存技能与处理人际关系的技巧。

2、家长要给孩子树立正确的择友观，教孩子如何分辨他人的言行，帮孩子端正三观。

3、家长平时要有意识的引导孩子正确认识自我，教孩子正确面对自尊心，让孩子学会如何用客观、全面的眼光去看待他人的评论，不断完善自我。

全人叛逆教育学校系心理教育第一品牌！

学校着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，青少年素质教育集团的心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“辅导后”教育、文化补习和个性化引导四大内容。

封闭式住校引导，综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种辅导方式引导孩子，引导孩子从成长过程中的心理思想偏差、行为意识偏差、文化学习偏差，中走出来。让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观、学习观、亲情观！

个性化、实战性、系统性的家庭教育服务包括：家庭教育方式诊断、青少年成长问题解决系统、个性化家庭教育导师、青少年违法犯罪预防、《成长导报》等服务项目8个。这些教育理念是青少年素质教育集团自主研发，全国首创，并首次运用了运用家庭教育方式测量工具、青少年成长测量（单项）问卷等先进咨询工具。

“辅导后”教育是指孩子毕业后的跟踪辅导，为期3年。包括毕业后心理辅导、家庭教育跟踪辅导、个别反弹学生返校再辅导等内容。

学历文化补习和升学择校是指经过一段时间特训教育后，孩子表现良好，提出申请，校长批准，安排“一对一”或小班辅导、艺术特长辅导，表现特别好的，可以安排至长沙青少年素质教育集团文化班级学习。所有学生经过文化学习后，可以参加当地的文化升学考试，并有机会进入长沙理想的学校。

1、全人教育--亮点：

学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，助力孩子完美蜕变;以行为辅导，心理辅导，文学教育相结合的教育模式，改变孩子不良行为习惯的同时，文学课程不落下。

2、全人教育--优势：

教育教学设施先进，功能齐全，拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等;小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，帮助孩子查漏补缺，激发学习兴趣。

3、全人教育--特色：

充分发掘学生的内在潜能，改变学生的不良习惯，培养学生的学习兴趣，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子们培养成“五会”（即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母）、“四法”（即学法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、报恩）的社会有用之人。

4、全人教育--特点：

老师与学生同吃，同住，同学习，同训练，切实保证学生在校的各种行为不脱离老师视线;学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，帮助孩子蜕变。

5、全人教育--评价：

远程化监控 监督式教学：学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况;签订协议，无效退款，学员达不到预期的效果，可以退款。后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，免费回基地再教育。