浙江温州行业盘点！！专业正规青春期孩子心理辅导教育学校

1、全人教育（学员满意）

全人教育（学员满意）：劳动实践体验：教育孩子树立正确的劳动态度及观点，养成劳动习惯。学会换位思考，懂得感恩;学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训。

2、大正教育（经验丰富）

大正教育（经验丰富）：安排专业心理老师辅导，12个月内心理老师定期回访跟踪，确保教育效果。

3、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：孩子入校，深入分析叛逆原因，心理老师，长期跟踪矫正。

4、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：通过训练，矫正孩子日常生活当中的不良行为，规范孩子的作息、饮食等不良规律。

5、李锋教育（经验丰富）

李锋教育（经验丰富）：学校会在帮助孩子正确认识网络，让孩子认识到过度沉迷网络的危害，引导孩子摆脱网络的诱惑。

6、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：教学资质完备，教学设施齐全，心理老师再行业里，经验非常丰富。

7、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：全封闭式，培训期间家长可以随时到校看望孩子，孩子直至转变好毕业离校，期间老师与孩子同吃、同住全天24小时陪同。

8、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：培养孩子自控能力，提高自我管理能力，学会磨练毅力、战胜困难。

9、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：孩子入校签订合同后，如果学员毕业后不良习惯反弹，学校会提供再次培训的支持。

10、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：入校纠正期间，家长不请假，孩子是不能离校的，过年也要在学校(家长可以来校和孩子一起过年)

青少年沉迷网络是什么心理?父母如何教育最好?

一、好奇心

有很多青少年沉迷网络其实都是被同学带的，听着同学们形容网络的精彩劲，他们也想去瞧一瞧网络到底是个什么东西。

二、寻求共同话题

玩网络游戏的同学讲的话题，例如游戏里的装备哪个厉害啊，这些是不玩游戏的孩子听不懂的，这就会导致同学之间聊不到一起，你不了解的事情，插也插不上话。

三、逃避现实

满足好奇心和找到共同话题都是初始阶段，青少年接触网络后，要达到沉迷的状态，就是逃避现实，逃避生活中的一切不顺，比方说，有的孩子父母关系不和，有的孩子对学习不感兴趣，还有的孩子在业余时间里没有多余的爱好，这些都是让孩子沉迷网络的原因。

四、获得成就感

网络都是根据人性的弱点设计的，玩过游戏的家长就知道，只要打开了游戏，不玩几个小时是不会尽兴的，也不甘心，在游戏里有那种争强好胜的心理，总想着赢，玩者只要专注点，就能在游戏里获得荣誉。

所以，家长如果发现孩子对网络上瘾，首先别责怪孩子，孩子不会无缘无故的对网络产生依赖，要深究孩子沉迷网络背后的心理，然后再对症下药。

全人叛逆青少年军事化管教学校招生简章

一、招收对象

常年面向全国招收8周岁以上“人生没有目标，上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭，含玩厌学，早恋，轻度抑郁，奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。

二、转变周期:

学生经过叛逆青少年军事化管教学校，一般一个月后有很大好转，三个月内转入正常学习，六个月有助于改掉原来的不良习惯，一年内有助于提高自控能力，学习成绩，道德品质，社会责任感全面提高，懂得感恩父母，懂得自行学习，懂得生活自理，懂得社会交际，行为完全规范。

三、入学流程

1.家长来校考察，了解学校情况;

2.填写学生基本情况登记表(含家庭基本情况)，

3.签订入学合同(《转化教育委托合同书》);

四、机构实力

作为专业的叛逆青少年军事化管教学校，全人励志教育是一所经相关部门联合审批的正规特训学校，办学数载，全人励志教育得到了各级领导部门的关心和支持，中心已成为北京心理卫生协会会员单位、中国科学院心理研究所心理健康促进研究中心研究基地、中国教育学会“十一五”科研规划课题科研基地、首都师范大学“青少年抗逆力国际项目”研究基地，他的实力不容小嘘。

1、全人教育--亮点：

每个孩子的家庭环境、生长环境、生长过程不同，一成不变的教育模式无法解决孩子的根本问题，孩子入校安排一对一心理老师，负责孩子日常心理工作，并建立家长微信群，跟家长实时保持沟通，家长可以实时了解孩子在校心理情况。

2、全人教育--优势：

学校开设有行为习惯教育、心理辅导、心理健康教育、文化辅导、感恩教育、道德教育、生命教育、礼仪教育、赏识教育、法制教育、劳动教育、生活体验、军事训练、团队拓展、行为习惯训练、音乐、文化兴趣提升、特长培训、书画、职业生涯规划等课程。

3、全人教育--特色：

学校采取军事化、全封闭管理，教学资质齐备，教育设施齐全，专业性强，专业师资居全国同行业前列。行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全，旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质。

4、全人教育--特点：

针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式，通过劳动体验、军事训练、农村生活体验和感恩教育四大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

5、全人教育--评价：

采用全封闭军事化管理，结合传统国学，实训与体验相结合，心理辅导、思想引导、行为矫正、习惯养成，利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆，还您一个阳光上进的少年！