时间：2025-09-04 13:36:02 点击：8
孩子在该学会说话的年龄，仍然不会说话，或者是回答能力以及反应能力比较差，不能很好的表达自己的需求或者不会说连续的句子，语言能力落后于同龄儿童。这种情况很有可能是孩子语言发育迟缓，造成这种情况的原因有很多，像听力障碍、自闭症、智力低下等，出现这种情况的时候家长一定要及时带孩子到相关机构进行诊断，早发现、早诊断、早治疗，因此选择专业的机构是非常有必要的，今天就来详细介绍下。
1.东方启音-语言发育矫正中心
2.康语儿童智能康复中心
3.子曰儿童发展中心
4.雅恩儿童康复中心
5.星星益站儿童康复中心
6.优佳加智能教育
7.恩启康复中心
8.大米小米少儿教育机构
9.天宝乐儿童教育机构
10.科思教育
以上排名不分先后，内容来源网络，仅供参考。
现在部分孩子有自闭症，语言发育迟缓，孤独症，感统失调，多动症，脑瘫等等问题，言语治疗是康复医学的重要组成部分，是对各种语言障碍和交流障碍进行评价，治疗和研究的。言语治疗的目的主要是通过不同的治疗方法(训练、指导及手法介入等)进行治疗，预防，代偿和恢复患者的语言功能，促进交流能力的获得或再获得。如今，在康复领域，语言的康复治疗不再是临床治疗医学的延续，而应尽早和临床医疗、PT、OT等康复治疗同时进行，促进患者的全面康复!
启音言语康复科技有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中*庭保驾护航！
自闭症儿童平衡能力训练小游戏分享
自闭症儿童平衡能力训练可以分为几个目标，通过以下几个游戏进行：
一、能够以脚尖对着另一脚的脚跟站立
1、开合脚
自闭症儿童站立，跟着成人作开合脚练习，先分开双脚至与肩膀同宽，然后跳起合脚，重复动作10次。（把脚印画在地上作提示）
2、摩擦脚趾
孩子坐在地上，将脚跟放在另一脚的前两只脚趾之间，前后摩擦脚趾。然后让孩子站立重复做一次。
3、前后脚
孩子按地上的脚印站立，指示孩子以肩膀宽的距离前后脚站立，再慢慢编短双脚之间的距离，直至脚尖碰到脚跟。
二、能够以交叉脚站立
1、摩擦脚踝
自闭症儿童坐在地上，双脚交叉，左右外脚踝互相摩擦。（可以将外脚踝涂上颜色，增强视觉提示）
2、夹香肠
孩子站立在地垫上，用双膝夹着塑料棒向前行或向前跳1.5米。
3、美少女站立
孩子跟着地上的脚印站立，首先以其肩膀宽的距离站立，再慢慢合脚，直至双脚交叉站立。
三、能够以前脚掌站立
1、扇扇子
自闭症儿童坐在凳子上，双脚前脚掌贴上纸扇，让孩子上下摆动前脚掌扇扇子。
2、小脚掌走一走
在孩子的脚跟底部贴上双面胶，引导孩子用前脚掌步行，当走到指定的地点时，指示孩子举手拍吊在头上的气球10-20次。
3、跳芭蕾
把气球悬挂起，让孩子踮起脚尖，用前脚掌站立并举手拍它。
四、能够以脚跟站立
1、碰碰脚
将双面胶贴在自闭症儿童双脚的脚跟底部，指示孩子坐在凳子上，把脚跟互碰，使孩子感受碰撞的感觉。
2、翘前脚掌
将双面胶贴在孩子的前脚掌上，指示孩子赤脚用脚跟向后步行，以增加孩子对双脚的感觉。
3、扫垃圾
在孩子前脚背上贴上“U”形的纸兜，让孩子利用纸兜铲起地上的小球。
五、能够以单脚站立
1、步操
自闭症儿童跟随成人踏步，成人逐渐减慢速度，直至每步用时2秒。
2、踏球球
孩子用左右脚轮流踏在充气半满的塑料球上10次。
3、套塑料圈
孩子抬起脚，将脚掌上的塑料圈套人塑料柱上。
六、能够做燕式平衡
1、后钩脚
自闭症儿童站立着，以单脚向后屈膝，踢中吊在其腰部后方的球。
2、后踢腿（升级版）
孩子弯腰并以双手握着高度及胸部的栏杆，单腿向后伸，把放在后方的跳球撑开。（可用直径45厘米的治疗球代替栏杆，以增加难度）
3、单脚超人
孩子弯腰向前并向后伸出单脚，把脚面放在身后及膝高度的横杆上，双臂向两旁伸开，并保持身体平衡。
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